初中地理

教学设计

教学目标：

1.

在地图上指出美国的领土组成、地理位置及首都。

2.

根据地图和资料概括美国的自然环境特征。

3.

利用地图和资料，分析美国发展农业的有利条件和农业特征。

重点：

1.

美国的自然环境特征

2.

因地制宜发展农业的条件和特点

难点：

因地制宜发展农业的条件

教学方法

教法：媒体辅助法、启发引导法、比较法

学法：合作学习法、读图分析法

一、导入新课：

出示：学生比较喜欢的食品和饮料：肯德基、麦当劳、可口可乐、百事可乐等。

提问：这些品牌出自哪个国家？你对美国还了解多少？今天我们一起走进美国。

二、

出示目标：

略

三、新授过程：

（一）领土组成

1

、领土组成

出示：美国国旗

提问：美国国旗的含义？

学生回答

讲述：

13

道红白相间的条纹代表美国最初独立时的

13

个州，

50

颗白色的五角星代表美国现

在的

50

个州。

出示：美国政区和主要城市分布图

指图讲述：

大部分州位于本土，

阿拉斯加州和夏威夷州与本土不相连接，

被称为

“海外州”

。

过渡：查找一个国家的地理位置应选择什么地图？

2

、寻找美国

出示世界政区图，与学生一起寻找美国，学生指图回答。

提问：分析一个国家的地理位置从哪两个方面？学生回答。

出示：自学指导一