生命之谜读后感800字 宇宙生命之谜他培育了我们什么什么的兴趣和什么的好奇心
生命之谜读后感800字
今天我读了叫《生命之谜》的书，让我受益匪浅。
生命，是这个世界上最难懂的东西。读了这本书，它让
我明白了许多东西，比如：地球上的生命起源，最早的生命
是一个细胞；人类的祖先是古猿；生命诞生需要水和阳光；
我们人类因为会使用工具，所以进化成高等动物
......
大自然，是一个奇妙的地方。每个区域都有一个“生物
链”
，谁吃谁，都有规则。如果一个种族没有敌人，它就会
被大自然淘汰；反之，它就会渐渐强盛起来。有时盲目地把
外来物种引进一个区域，那它就会破坏这里的生态平衡。
这本书有些部分还说：有些物种因为人为原因，已经快
灭绝了。比如：采矿、伐木、捕杀等。所以希望不要再破坏
生态平衡了！再这样下去，说不定我们人类以后就会被自己毁来了呢！
这本书让我知道了许多知识，不过还有太多未解之谜等
着我们去探索，所以我们现在一定好好学习！
宇宙生命之谜他培育了我们什么什么的兴趣和什么的好奇心？
课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明,从理论上猜测,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一个谜，宇宙生命之谜他培育我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
你不可不知的宇宙之谜读后感
前几天，我们学校举行了一次大型的读书活动，目的是想让我们全校同学们爱读书、多读书。
虽然仅仅只有三天的看书时间，可是，我的收获并不少。我看了一本叫做《宇宙之谜》的书，里面的内容令我好奇，令我惊讶。
通过读这本书，我知道了“宇宙”，这个无边无际的世界是多么的神秘，还通过这本奇妙的“魔法书”知道了，原来，宇宙之中还有别的智慧生物。
其中有一段令我至今难忘，饱受记忆的宇宙记录：
在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题上，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住的地球是个最普通的行星，那么有智慧的生命就应当广泛地存在和传播于宇宙中。另一派却说，尽管生命可能在宇宙中广为存在和传播，但能使单细胞有机转变成人的进化过程所需的特定环境出现可能性是极小的，因此在地球外存在智慧生命的可能性十分渺茫。就科学的发展来看，这样的争论无疑是正常的、有益的，而且会推动对“地外文明”的探索。
大家看看科学家们多么的细心，凡事都会认真研究、讨论。没错，俗话说的好呀，“欲要看究竟，处处细留心。”正因为这样，我们才能懂得那么多东西，知道那么多东西。
我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。这是人类的心理特点，也是人类社会进步的一种基本因素。从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，在这许许多多的领域中，无不存在着这样或那样的成就，几乎都是在探索和解答种种未知事物中创造和发展的。
我们不仅要从科学家们身上得到启示，而且自己留心观察，也能够从自己的身上得到启示。
通过看这本书，“宇宙之谜”，已经不再神秘；通过看这一系列的书，“未解之谜”，也已经不再神秘；今天的“未解之谜”，相信也早晚会揭开谜底。
写话《宇宙生命之谜的研究》怎么写？
课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试)；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。
选编这篇课文的主要意图，是通过阅读理解，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣，领悟作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法。
宇宙生命之谜解开了吗用原文回答你认为为什么请说一说你的看法？
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
宇宙之谜的探索者所表达了怎样的观点？
宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的迷。告诉我们要从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。